Hidraulica y Mecanica

HIDRAULICA

¿Que es?

Ciensa que trata de las leyes que rigen el movimiento y equilobrio de los liquidos y de los metodos de aplicacion, se estudia en moviniento de los liquidos considerados incomprensibles

¿Donde se aplica?

La circulacion del agua , circulacion en canales, rios (hidraulica de causes abiertos) , filtracion etc.

¿Como se aplica? 

En la industria, es de primera importancia contar con maquinaria especializada para controlar, impulsar, posicionar y mecanizar elementos o materiales propios de la línea de producción, para estos efectos se utiliza con regularidad la energía proporcionada por fluidos comprimidos. Se tiene entre otros:
Maquinaria para la industria plástica.
Máquinas herramientas.
Maquinaria para la elaboración de alimentos.
Equipamiento para robótica y manipulación automatizada.
Equipo para montaje industrial.
Maquinaria para la minería.
Maquinaria para la industria siderúrgica.

¿Formulas y unidades?

  (Densidad de un fluido ( ) : se define como el cociente de su masa entre el volumen que ocupa.)

Presión  = Fuerza / Superficie

Unidades

Longitud en metros (m) 
Masa en kilogramos (Kg.) 
Tiempo en segundos (s) –  
Temperatura en grados kelvin (ºK) o  Celsius (°C)




Ejemplos y  explicacion


-Gato del automóvi

se aplica una fuerza F1 sobre un extremo donde el area de aplicacion es A1. Si en el otro extremo el area A2 es mayor que A1, F2 debe ser tambien mayor (en la misma proporcion) que F1, para que la relacion F1/A1 y F2/A2 sean iguales y se cumpla el principio de Pascal (es decir, que las presiones del liquido en ambos extremos son iguales).

MECANICA

·         ¿Qué es?

 R=es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. La mecánica es una ciencia perteneciente a la física, ya que los fenómenos que estudia son físicos, por ello está relacionada con las matemáticas. Hay diferentes tipos de mecánica como la mecánica cuántica,clásica …

·         ¿Cómo funciona?

R=con sistemas mecánicos de pequeña escala o con energía muy pequeñas (y ocasionalmente sistemas macroscópicos que exhiben cuantización de alguna magnitud física).

·         ¿Dónde se aplica?

R=en la vida diaria, se ocupa del estudio del movimiento de cuerpos materiales macroscópicos, realizados a velocidades pequeñas en comparación con la velocidad de la luz.

·         ¿Cómo se aplica?

R= al estudio de mecanismos, su funcionamiento y su posible aplicación en la vida diaria; desde una tijeras hasta una grúa puente o una maquinaria gigantesca. recuerda que la maquina mas simple es la palanca, y aun esa tiene mucha física involucrada.

FORMULAS

APLICACIÓN	FORMULA	NOTAS	UNIDADES
MOVIMIENTO UNIFORME	E = V·T		METROS
MOV. UNI. ACELERADO	E = Vi·T+1/2AT2		METROS
MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE	Vf2 = Vi2+2AE	G = 9´8 M/S2	METROS/ SEGUNDO
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME	W = "/T ! VELOCIDAD ANGULAR V = W·RADIO ! VELOCIDAD LINEAL W = "/T=2"/T=2"F	FRECUENCIA = REVOLUCIONES/SEGUNDO (F) PERIODO = TIEMPO PARA UNA REVOLUCIÓN (T) " = ANGULO (EN RADIANES)	W = RAD./SEGUNDO V = METROS/ SEGUNDO F = SEGUNDO-1
LEY DE HOOKE (MUELLES)	L = F/K	K = CONSTANTE	METROS
ATRACCIÓN GRAVITATORIA	F = G·M·M/D2	G = C. GRAVITATORIA 6´67·10-11 N·M2/Kg2	NEWTONS
CANTIDAD DE MOVIMIENTO	P = M·V	P = CANTIDAD DE MOVIMIENTO	Kg·M/ SEGUNDO
PRESIÓN	Pr = F/SUPERFICIE (N/M2)	F1/S1 = F2/S2	PASCALES (N/M2)
PRESIÓN HIDROSTÁTICA	Pr H = H·D·G	DIFERENCIA DE PRESIÓN = (H1-H2)·D·G	PASCALES
EMPUJE	E = Vcuerpo·Dliquido·G	E = PESO EN EL AIRE - PESO APARENTE	NEWTONS
TRABAJO	W = F·E·Cos de	PARA =0 W MÁXIMO; PARA =90 W=0	JULIOS
POTENCIA	P = W/T (JULIO/SEGUNDO)	1 c.v. = 735 WATIOS	WATIOS (J/SEGUNDO)
ENERGÍA POTENCIAL MECÁNICA	Ep = M·G·H	LA ELÁSTICA NO ENTRA	JULIOS
ENERGÍA CINÉTICA	1/2M·V2	ES TAMBIÉN ENERGÍA MECÁNICA	JULIOS
CALOR	Q = M·K· T	K = CALOR ESPECÍFICO (JULIO/KgºC)	JULIOS
EQUILIBRIO TÉRMICO	M1·K1(t1-t) = M2·K2(t-t2)	Qcede = Qgana	JULIOS
DILATACIÓN LINEAL	Lt= L0·(1+ t)	= COEFICIENTE DE DILATACIÓN (ºC-1)	METROS
D. SUPEFICIAL Y CÚBICA	MISMA FORMULA; !S !V	Y  SON CUADRADO Y CUBO DE	METROS2; METROS3
ECUACIÓN DE LOS GASES PERFECTOS	P1·V1/T1=P2·V2/T2	SI P=Cte. Pt=P0· (1+ t); si V=Cte. se cambia P por V	=1/273ºC Coef. Dilatación
ATRACCIÓN ELÉCTRICA	F = K·q1·q2/D2 (K=Cte.)	K en el vacío 9·109 N·M2/Culombio2; K no en el vacio =1/4 ; !Cte. Dieléctrica;  = 0· r; 0=Vacío =1/4 ·9·109; r = Medio con respecto al vacío	NEWTONS
POTENCIAL ELÉCTRICO	V = Ep/q0 =K·q/D (JULIO/CULOMBIO)	Es la energía necesaria para traer una carga del "	VOLTIOS
INTENSIDAD	q/t (CULOMBIO/SEGUNDO)	Cantidad de carga por unidad de tiempo	AMPERIOS
LEY DE OHM	R = (Va-Vb)/I (VOLTIO/AMPERIO)	Diferencia de potencial/ Intensidad = Constante	OHMNIOS
RESISTENCIAS	R = ·LONGITUD/SECCIÓN	= CONSTANTE DE LA SUSTANCIA ( ·M)	OHMNIOS (V/A)
RESISTENCIAS EN SERIE	Rt = Ri; LEY DE OHM=(Va-Vb)=R·I	I=SE MANTIENE; (Va-Vb)= (Vx-Vy)	OHMNIOS
RESISTENCIAS EN PARALELO	1/Rt=1/R1+1/R2	(Va-Vb)=IGUAL ; I=SE REPARTE=(Va-Vb)/RX	OHMNIOS
TRABAJO	W = I2·R·T (A2· ·S)	W = I·T·(Va-Vb)	JULIOS
POTENCIA	P = I2·R (A2· )	P = W/T	WATIOS

Ejemplos y su explicacion

El cerrar de una puerta

Cierra una puerta empujando el picaporte y haz lo mismo enpujando a 3 cm de las bisagras Veras que las fuerzas son distintas : estás experimentando el momento de una fuerza respecto a un eje.

Cuando Frena un carro en un semaforo

cuando viajas en un automovil y te toca un semaforo en rojo, en el asiento te vas hacia adelante. Luego, el semaforo cambia a verde y te vas hacia atrás. Esto es la Ley de la Inercia o Primera Ley de Newton.

Bocetos de nuestro proyecto de la silla Ambidiestra

Accidente

Sillas que podemos comprar para modificarla para hacerla ambidiestra

Estas sillas se pueden comprar apartir de 495 pesos mas gastos de envio

Segundo Reporte

Integrantes:

Leslie Baños Hernández                                                                                                                                      Dayana Suchite Rivera                                                                                                                                        Sergio Daniel García Ceh                                                                                                                                               Sergio Córdova Jiménez                                                                                                                                  Pedro Moreno Rubio                                                                                                                                        Antonio Hernández Méndez

Para poder pensar en los problemas que hay en la escuela, nos reunimos en casa de mi compañera Dayana y empezamos a buscar los problemas con sus respectivas soluciones

“problema con solución 1”

Las paletas de los mesa bancos están muy chicas así que pensamos ponerte a las paletas una extensión que se pueda esconder cuando termine la clase y sacarla cuando tengas que hacer una tarea que necesite dos manuales o más.

“problema con solución 2”

A los alumnos no les gusta comer saludable y menos en la escuela, pero debido a eso hay alumnos que se desmayan o se les baja la presión, también hay maestros que se pasan más de la hora debida y a veces tenemos chance de comer, así que investigamos sobre comida nutritiva y vimos que la cascara de huevo tiene un alto contenido de calcio. Así que si la hacemos en polvo podremos hacer galletas y venderlas en la escuela, así no sería necesario tardarse tanto para comer en la escuela, también serviría mucho para las embarazadas que estudian en el campus II.

“PROBLEMA CON SOLUCION 3”

Muchas veces he ido a la cafetería y la mayoría de las mesas y las del lago están ocupadas, así pues pensamos en algo que nos ayude cuando vallamos a comer en el salón. Nos imaginamos algo que también sería útil e nuestra casa y pensamos en una silla que se convierta en mesa y burro de planchar

“PROBLEMA CON SOLUCION 4”

 En la escuela la mayoría de los mesa bancos es para diestros así que a los zurdos les cuesta mucho trabajo escribir, y pensamos hacer un mesa banco ambidiestro, ósea que una paleta se pueda mover del lado derecho e izquierdo.

“PROBLEMA CON SOLUCION 5”

En la parte de la biblioteca, donde sacamos copias y engargolados, se amontona mucha gente ya que se utiliza mucho, los servicios de esa área, pero por lo regular nadamas hay una persona atendiendo, y eso provoca que sea aun mas tardado el servicio

SOUCION

La solución es que haiga mas personal en cada turno, ya que se llena mucho, y asi seria mas rápido y eficaz el servicio

“PROBLEMA CON SOLUCION 6”

En el taller de dibujo, en la clase impartida por el profesor blanco, en la cafetería en la parte de “la pecera”, hacen falta cillas, ya que hay nadamas como diez, y son aproximadamente veinte alumnos, y eso produce que muchos se queden parados toda la clase.

SOLUCION

Proponer una cuota a los alumnos que asisten a este taller. Nadamas hasta que se reúne lo suficiente para comprar las cillas que faltan.  

~Presupuesto de silla reciclable~

6 barillas de acero  61 PESOS
tablas de madera   
pintura                   56 pesos
tapas de refresco
 hacen un total de  120 pesos

Carrera de 100 metros con comparación con Usain Bolt

Carrera de 100 metros con comparación con Usain Bolt

Datos de Dayana

Tiempo 21 seg

Distancia: 100m

Masa: 53.5 kg

V=s/t    =100m/21seg =4.76 m/s

a= v/t   =4.76m/s /21seg = o.22 m/s

F=m*a  = (53.5kg)(0.22m/s2)= 2.57 N

W=m*g= (53.5kg)(9.81m/s2) = 524.8 N

T= f.s =(2.57N)(100m) =257J

Ec= mv2/2 = (53.5kg)(4.76m/s2)=606J

P= T/t = 257J/21seg= 12.2 w

Leslie

s=100 m

t= 22 segundos

m= 54kg

v=100 m/22 s =4.54 m/s

a= (4.54 m/s) /22 s = 0.206 m/s²

f= (54 kg) (0.206 m/s²) = 11.124 N

w= (54 kg) (9.81 m/s²) =529.74 N

T=(11.124 N) (100 m) = 1112.4 J

E.C= (54 kg) (4.54 m/s)² /2 = 556.5

P= 112.4 J / 22 s =50.56 W

Pedro

S=100 

T=21 segundos 

M=99.200 kg

V= 100 m/ 21 s = 4.76 m/s         

a=(4.76 m/s) / 21 s = 0.226 m/s²

F=(99.200 kg) (0.226 m/s²⁾ =22.41 N

w=(99.200 kg) (9.81m/s²)= 973.53 N

T=(22.41 N) (100 m) = 2241 J

E.c=(99.200 kg)  (4.76 m/s)²/2 ⁼1123.81 J

P= 2241 N/21 S =106.71w

Datos de Sergio Ceh

Tiempo 21 seg

Distancia: 100m

Masa: 70 kg

V=s/t    =100m/22seg =4.54 m/s

a= v/t   =4.54m/s /22seg = o.20 m/s

F=m*a  = (70kg)(0.20m/s2)= 14 N

W=m*g= (70kg)(9.81m/s2) =686.7 N

T= f.s =(14 N)(100m) =1400J

Ec= mv2/2 = (70kg)(4.54m/s2)=2838.75 J

P= T/t = 1400J/22seg= 63.63w

Datos de Sergio Córdova

Tiempo 15 seg

Distancia: 100m

Masa: 92 kg

V=s/t    =100m/15seg =6.66m/s

a= v/t   =6.66m/s /15seg = o.44 m/s

F=m*a  = (92kg)(0.44m/s2)= 40.48 N

W=m*g= (92kg)(9.81m/s2) =902.52 N

T= f.s =(40.48N)(100m) =4048J

Ec= mv2/2 = (92kg)(.44m/s2)=1042.24 J

P= T/t =4048 J/15seg= 268.86 w

Datos de Antonio Hernandes

Tiempo 15 seg

Distancia: 100m

Masa: 64kg

V=s/t    =100m/15seg =6.66m/s

a= v/t   =6.66m/s /15seg = o.44 m/s

F=m*a  = (64kg)(0.44m/s2)= 28.16 N

W=m*g= (64kg)(9.81m/s2) =627.84N

T= f.s =(28.16N )(100m) =2816J

Ec= mv2/2 = (64kg)(.44m/s2)=2838.75 J

P= T/t =2816 J/15seg=187.73 w

Datos de Usain Bolt

Tiempo 9.58 seg

Distancia: 100m

Masa: 86kg

V=s/t    =100m/9.58seg =10.43m/s

a= v/t   =10.43m/s /9.58seg = 1.08m/s

F=m*a  = (86kg)(1.08m/s2)= 92.88 N

W=m*g= (86kg)(9.81m/s2) =843.66N

T= f.s =(92.88N)(100m) =9280J

Ec= mv2/2 = (86kg)(10.43m/s2)=4677.75 J

P= T/t =9288 J/9.58seg=964.51w